教育
和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)相比，AI學(xué)習(xí)機(jī)有什么區(qū)別？都有哪些品牌在入局？
再窮不能“窮”文具。
硬件只是載體，學(xué)習(xí)內(nèi)容和服務(wù)本身是學(xué)習(xí)型設(shè)備最核心的賣點(diǎn)。
秦漢胡同收費(fèi)多為大課包，起步就是一百多個(gè)課時(shí)，且購(gòu)買課時(shí)越多價(jià)格越劃算，這也導(dǎo)致家長(zhǎng)后期維權(quán)困難。
相比新東方的跨界轉(zhuǎn)型，其余三家則相對(duì)聚焦于教育的老本行里，“AI+教育” 成為新故事。
目前關(guān)于校外實(shí)踐教育，尚無(wú)國(guó)家上位法和其他省市的地方立法。
AI工具是一種新的交付方式，但是否是“更好”的交付方式，則完全取決于背后將技術(shù)產(chǎn)品化的教育者。
粉筆將中報(bào)業(yè)績(jī)的改善歸因于AI技術(shù)的降本增效。
AI學(xué)習(xí)機(jī)，幫助用戶從“費(fèi)媽”到真正“省媽”，還有多遠(yuǎn)的距離要走？
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的興趣、天賦和成長(zhǎng)路徑各不相同。
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