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社交媒體助長騷亂、犯罪低齡化,英國學校要教學生識別假新聞

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社交媒體助長騷亂、犯罪低齡化,英國學校要教學生識別假新聞

語文教學生分析嚴肅新聞文章和與假新聞的語言風格。計算機課將教學生識別和避開不可靠信源、發(fā)現(xiàn)包含偏見或惡意宣傳的網(wǎng)站。數(shù)學課讓學生更好地理解如何分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

天下故事

創(chuàng)意圖片。來源:視覺中國

界面新聞記者 | 陳升龍

界面新聞編輯 | 劉海川

在剛剛過去的周末,英格蘭冠軍聯(lián)賽、甲級聯(lián)賽和乙級聯(lián)賽相繼開打。這種大型賽事通常會吸引大規(guī)模人群,同時也是極端分子從事非法活動的實施場所。

不過,由于執(zhí)法部門提前部署警力,以及左翼團體和相關社區(qū)居民相繼組織反對種族歧視活動,英國并未出現(xiàn)大規(guī)模騷亂和破壞活動的報道。剛上任一個多月的首相斯塔默說,雖然周末局勢有所緩和,但全國仍應對進一步的混亂保持高度警惕。

截至發(fā)稿,全英有927人因涉嫌犯有暴力騷亂罪而被捕,相關審理也得到快速推進,數(shù)十人已被定罪并開始服刑。令人意外的是,部分被捕者為不滿18歲的未成年人,甚至還有兩名年僅12歲的男童,分別來自默西塞德郡和曼徹斯特。

其中,曼徹斯特法官喬安妮·赫斯特(Joanne Hirst)表示,其中一名12歲男童比其他被告更深入地參與暴力,多次襲擊沿街商戶和警車。

2024年7月29日,默西賽德郡南波特市一個泰勒·斯威夫特主題舞蹈課堂內發(fā)生持刀襲擊事件,導致3名女童喪生。隨后,針對行兇者的虛假信息在X和Telegram等社交媒體平臺上被廣泛轉發(fā),前者被宣傳為“穆斯林”“乘偷渡船的移民”。這進一步刺激了反移民的極右翼團體實施破壞活動。

斯塔默政府多次指責社交媒體平臺縱容暴力煽動者,成為散布恐懼的渠道,需要承擔一定的責任。

8月4日騷亂持續(xù)期間,一個反移民的Facebook賬號發(fā)出召集帖:“保護穆斯林聯(lián)盟”(Muslim Defence League)今晚將在博爾頓集合”。然而,經(jīng)英國媒體查證,政府資料庫中并沒有出現(xiàn)該名稱的實體,很可能是由極右翼活動人士虛構出來,用于煽動暴力的組織。

科學、創(chuàng)新和技術大臣彼得·凱爾已召見TikTok、Meta、谷歌和X等社交媒體公司的負責人,要求他們繼續(xù)與政府合作,阻止仇恨錯誤信息和煽動的傳播,并迅速處理相關內容。斯塔默在8月9日表示,他正在考慮收緊社交媒體管理規(guī)則。

鑒于網(wǎng)絡虛假信息泛濫成災,以及犯罪低齡化趨勢,英國政府準備修改教材,教學生識別假新聞和極端主義內容。

據(jù)《每日電訊報》報道,新任教育大臣菲利普森在8月10日透露,修改后的課程將融入批判性思維的內容,以幫助學生辨別充斥在社交媒體上的虛假信息、假新聞和陰謀論。菲利普森強調,新教材會同時突出極左和極右的觀點。

具體從科目來看,語文課會教學生分析嚴肅新聞文章和與“假新聞”的語言風格。計算機課程將教學生識別和避開不可靠的信源、發(fā)現(xiàn)包含偏見或惡意宣傳的網(wǎng)站、辨別真實照片與經(jīng)過PS處理的圖片。數(shù)學課則通過現(xiàn)實場景讓學生更好地理解如何分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

英國政府計劃在2025年9月新學年開始之際正式使用新教材。該項目由倫敦大學學院教育學院院長貝基·弗朗西斯主導。弗朗西斯作為政策顧問受聘于多國政府,她的主要研究方向是重大改革對教育不平等的影響。

未經(jīng)正式授權嚴禁轉載本文,侵權必究。

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語文教學生分析嚴肅新聞文章和與假新聞的語言風格。計算機課將教學生識別和避開不可靠信源、發(fā)現(xiàn)包含偏見或惡意宣傳的網(wǎng)站。數(shù)學課讓學生更好地理解如何分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

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界面新聞記者 | 陳升龍

界面新聞編輯 | 劉海川

在剛剛過去的周末,英格蘭冠軍聯(lián)賽、甲級聯(lián)賽和乙級聯(lián)賽相繼開打。這種大型賽事通常會吸引大規(guī)模人群,同時也是極端分子從事非法活動的實施場所。

不過,由于執(zhí)法部門提前部署警力,以及左翼團體和相關社區(qū)居民相繼組織反對種族歧視活動,英國并未出現(xiàn)大規(guī)模騷亂和破壞活動的報道。剛上任一個多月的首相斯塔默說,雖然周末局勢有所緩和,但全國仍應對進一步的混亂保持高度警惕。

截至發(fā)稿,全英有927人因涉嫌犯有暴力騷亂罪而被捕,相關審理也得到快速推進,數(shù)十人已被定罪并開始服刑。令人意外的是,部分被捕者為不滿18歲的未成年人,甚至還有兩名年僅12歲的男童,分別來自默西塞德郡和曼徹斯特。

其中,曼徹斯特法官喬安妮·赫斯特(Joanne Hirst)表示,其中一名12歲男童比其他被告更深入地參與暴力,多次襲擊沿街商戶和警車。

2024年7月29日,默西賽德郡南波特市一個泰勒·斯威夫特主題舞蹈課堂內發(fā)生持刀襲擊事件,導致3名女童喪生。隨后,針對行兇者的虛假信息在X和Telegram等社交媒體平臺上被廣泛轉發(fā),前者被宣傳為“穆斯林”“乘偷渡船的移民”。這進一步刺激了反移民的極右翼團體實施破壞活動。

斯塔默政府多次指責社交媒體平臺縱容暴力煽動者,成為散布恐懼的渠道,需要承擔一定的責任。

8月4日騷亂持續(xù)期間,一個反移民的Facebook賬號發(fā)出召集帖:“保護穆斯林聯(lián)盟”(Muslim Defence League)今晚將在博爾頓集合”。然而,經(jīng)英國媒體查證,政府資料庫中并沒有出現(xiàn)該名稱的實體,很可能是由極右翼活動人士虛構出來,用于煽動暴力的組織。

科學、創(chuàng)新和技術大臣彼得·凱爾已召見TikTok、Meta、谷歌和X等社交媒體公司的負責人,要求他們繼續(xù)與政府合作,阻止仇恨錯誤信息和煽動的傳播,并迅速處理相關內容。斯塔默在8月9日表示,他正在考慮收緊社交媒體管理規(guī)則。

鑒于網(wǎng)絡虛假信息泛濫成災,以及犯罪低齡化趨勢,英國政府準備修改教材,教學生識別假新聞和極端主義內容。

據(jù)《每日電訊報》報道,新任教育大臣菲利普森在8月10日透露,修改后的課程將融入批判性思維的內容,以幫助學生辨別充斥在社交媒體上的虛假信息、假新聞和陰謀論。菲利普森強調,新教材會同時突出極左和極右的觀點。

具體從科目來看,語文課會教學生分析嚴肅新聞文章和與“假新聞”的語言風格。計算機課程將教學生識別和避開不可靠的信源、發(fā)現(xiàn)包含偏見或惡意宣傳的網(wǎng)站、辨別真實照片與經(jīng)過PS處理的圖片。數(shù)學課則通過現(xiàn)實場景讓學生更好地理解如何分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

英國政府計劃在2025年9月新學年開始之際正式使用新教材。該項目由倫敦大學學院教育學院院長貝基·弗朗西斯主導。弗朗西斯作為政策顧問受聘于多國政府,她的主要研究方向是重大改革對教育不平等的影響。

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